粵語六聲入門
粵語六調系統 + 大陸學生最易混的聲調對比。每課配字典級 audio 朗讀、粵拼、普通話對譯。建議按順序聽完前 4 課建立基本功、再聽入聲與校園實用篇。
六調速查圖
每格的線就是這個調的「音高走勢」— 橫線代表平、斜線代表升或降；左邊 1-5 是音高（5 最高、1 最低），圓點是起音位置。
- 第 1 調・高平55詩
si1接近普通話一聲（陰平），但更平、更高，全程不升不降。
- 第 2 調・高升35史
si2接近普通話二聲（陽平）的上揚感，從中音升到高音。
- 第 3 調・中平33試
si3普通話沒有的「中音平調」，像把一聲整體降一階、再拉平。
- 第 4 調・低降21時
si4最大陷阱：普通話「時 shí」是升上去的，粵語「時 si4」是沉下去的，方向相反。
- 第 5 調・低升23市
si5普通話沒有的「低音升調」，從低音升到中音，比第 2 調起點更低、升幅更小。
- 第 6 調・低平22事
si6普通話沒有的「低音平調」，整體壓在低音、不升不降。
- 01約 10 分鐘
粵語六聲全景
粵語有六個聲調，每個音節都會落在其中一個調上 — 高低、平 / 升 / 降的組合不同。普通話只有四聲，所以大陸來港的孩子第一個難關就是「同一個音節有六種讀法」。本課用最經典的「si」一組字（詩史試時市事），讓你一次聽完六個調的整體圖。下一課起會分組對比、把容易混的調挑出來細聽。
第 1 調第 2 調第 3 調第 4 調第 5 調第 6 調6 個例字進入 - 02約 10 分鐘
三個平調對比（1 / 3 / 6）
粵語有三個「平調」— 第 1 調高平、第 3 調中平、第 6 調低平。三個調都是「平」的、沒升沒降，差別只在音高 — 高、中、低。對大陸學生來說「分（fan1）」「訓（fan3）」「份（fan6）」聽起來像同一個字、但對香港人是三個截然不同的詞。本課訓練的是「音高分辨」這個基本功。
第 1 調第 3 調第 6 調7 個例字・3 組對比進入 - 03約 12 分鐘
兩個升調對比（2 / 5）— 大陸學生最易混
粵語有兩個「升調」— 第 2 調高升、第 5 調低升。兩個調都是「先低後高」的、差別在「起點高低」 — 2 調起點較高、終點更高；5 調起點較低、終點到中音。對大陸學生來說「史」「市」「椅」「耳」「我」這些字最容易讀錯方向 — 把 5 調當 2 調讀。本課重點是分清「兩個升、起點不同」這個差異。
第 2 調第 5 調6 個例字・3 組對比進入 - 04約 12 分鐘
第 4 調陷阱（普通話陽平 ≠ 粵語第 4 調）
大陸學生讀粵語時最常見的錯：把「時」「人」「文」「紅」這些字讀成普通話的陽平（35 上揚）— 但粵語第 4 調是「低降」（21 下沉），方向完全相反。普通話的「時 shí」是先低後高、粵語的「時 si4」是先低再更低。本課要把這個「方向反轉」練到肌肉記憶 — 你聽到粵語的「時」要感覺「沉下去」、不是「升上去」。
第 4 調6 個例字・3 組對比進入 - 05約 12 分鐘
入聲：短促收音的字（-p / -t / -k）
粵語有一類「入聲」字 — 收尾是 -p / -t / -k 短促閉嘴、發音明顯比其他字短。普通話完全沒有這個感覺、所以大陸學生讀「七 cat1」「八 baat3」「十 sap6」常常拖長變成「七 ~」「十 ~」、聽起來不像粵語。本課要建立「入聲 = 短促閉嘴」的感覺。注意：入聲不是獨立的第 7-9 調、而是配在第 1 / 3 / 6 三個調上、所以叫高入 / 中入 / 低入。
第 1 調第 3 調第 6 調6 個例字・2 組對比進入 - 06約 10 分鐘
校園實用：老師指令裡的高頻字
前 5 課把六個聲調 + 入聲都過了一輪。本課把學到的聲調用到孩子真正會聽到的校園情境 — 老師上課時最常說的指令字：「派」「攞」「企」「坐」「出」「嚟」「問」「答」等。每個字配它的聲調 + 普通話對譯、讓你下次聽到老師說「攞返本書出嚟」「企好啊」就能拆出來。下一個模組「校園情境會話」會把這些字串成完整對話。
第 1 調第 2 調第 3 調第 4 調第 5 調第 6 調10 個例字・3 組對比進入
聲調聽完了，下一步看看孩子真正會在學校聽到的對話。
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