學科粵語術語

大陸對應：周长

大陸教科書多用「周长」、港用「周界」

給家長：大陸學生第一次見到「周界」可能會以為是新概念、其實就是周长

大陸對應：体积

同字、簡繁差異（體 ↔ 体）

給家長：字相同、讀音差異大、孩子常會唸成普通話 tǐ jī

大陸對應：算式

詞同、HK 校園常與「列式」連用（列式計算）

給家長：HK 試卷常見指令「列式計算」、不是要求口算、要寫出運算式

大陸對應：除数

同詞、簡繁差異

大陸對應：被除数

同詞、簡繁差異

大陸對應：余数

同詞、簡繁差異（餘 ↔ 余）

大陸對應：倍数

倍：HK pui5 / 大陸 bèi、讀音差異大

給家長：「倍」字 HK 讀 pui5、大陸讀 bèi、是學生易讀錯的字之一

大陸對應：分数

同詞、簡繁差；HK 讀「fan1 sou3」、大陸讀「fēn shù」、讀音差異大

給家長：「分數」是 P3 起的核心概念、孩子需識粵語讀音才能跟堂、考試常考化簡 / 通分 / 加減

大陸對應：小数

同詞、簡繁差；HK 讀「siu2 sou3」、大陸讀「xiǎo shù」

大陸對應：百分比 / 百分数

大陸亦稱「百分數」、HK 多用「百分比」、概念相同

給家長：HK 課堂常用「五十巴仙（percent 港式音譯）」/「百分之五十」/「50%」三種講法、孩子聽老師講解時需識切換

大陸對應：平方

同詞、HK 讀「ping4 fong1」、大陸讀「píng fāng」、讀音差異大

大陸對應：平方根

同詞、HK 讀音「ping4 fong1 gan1」、大陸「píng fāng gēn」

給家長：中一進階概念、與平方一起出題、孩子要先聽得出兩詞分別

大陸對應：方程 / 方程式

HK 用「方程」、大陸亦用「方程」或「方程式」、讀音「fong1 cing4」vs「fāng chéng」；本詞與 commit 1「算式」（at-math-equation、計算式子）不同、本詞特指含未知數需解的代數式

給家長：中學數學核心、HK 試卷指令「解方程」即「找 x 的值」、孩子先要識讀指令

大陸對應：质数 / 素数

HK 用「質數」、大陸常用「素数」、亦用「质数」、用詞分歧 + 簡繁差

給家長：大陸學生熟「素数」、HK 全用「質數」、用詞 gap 比讀音 gap 更易導致孩子做題卡殼

大陸對應：公因数 / 公约数

HK 用「公因數」、大陸亦用「公因数」或「公约数」、HCF（最大公因數）= 大陸「最大公约数」

給家長：HK 試卷常考「最大公因數 / HCF」+「最小公倍數 / LCM」、孩子需識粵語讀法 + 英文縮寫

大陸對應：听写 / 默写

HK 用「默書」（含書面字音對應）、大陸對應「聽寫」（聽 + 寫字）或「默寫」（背 + 默）

給家長：默書是 HK 校園每週高頻活動、大陸學生第一次聽到會以為是「默寫」

大陸對應：量词

詞同、簡繁差異

給家長：HK 粵語量詞用法與大陸普通話常有差異（一隻狗 vs 一条狗）、孩子做題容易混

大陸對應：标点符号

詞同、簡繁差異

大陸對應：修辞手法

詞同、簡繁差異

給家長：HK 閱讀理解題卷常考、孩子要識讀題目才能下筆

大陸對應：段落大意

詞同、繁簡差異小、但 HK 讀音差異大

大陸對應：朗诵

HK 校園有「香港學校朗誦節」傳統、是學年高峰活動、大陸學生第一次聽到要先理解語境

給家長：朗誦節 = HK 校園文化活動、不是日常作業、孩子聽到要識分情境

大陸對應：部首

詞同、HK 讀音 bou6 vs 大陸 bù

大陸對應：文言文

同詞、HK 讀「man4 jin4 man4」、大陸讀「wén yán wén」、讀音差異大

給家長：HK 中學文言文比重高、S1 開始考、孩子需早識「文言文」三字粵語讀法、避免課堂上 lost

大陸對應：白话文

同詞、簡繁差；與「文言文」對比、文言文翻譯成白話文是經典課題

大陸對應：议论文

HK 中學寫作三大文體之一（議論 / 記敘 / 抒情）、簡繁差

給家長：HK 中學作文常考議論文、需識「論點 / 論據 / 論證」三要素、與大陸概念完全相通

大陸對應：记叙文

同詞、簡繁差；HK 與大陸概念相同、皆強調人物 / 時間 / 地點 / 起因 / 經過 / 結果六要素

大陸對應：比喻

同詞、HK 讀「bei2 jyu6」、大陸讀「bǐ yù」、讀音差異大

給家長：修辭手法子類、HK 閱讀理解卷常考、孩子聽到「比喻」要識先想到「本體 / 喻體 / 喻詞」

大陸對應：拟人

同詞、簡繁差（擬 ↔ 拟）

大陸對應：中心思想

同詞、繁簡差小、HK 讀「zung1 sam1 si1 soeng2」

給家長：HK 閱讀理解卷必考、與「段落大意」不同（段落大意 = 一段、中心思想 = 全文）

大陸對應：通假字

同詞、簡繁差小、文言文核心概念（如「說」通「悅」）

給家長：HK 中學文言文難點、孩子讀古文時要識「通假」即古今音同義通的用字現象、與錯別字不同

大陸對應：（無直接對應科目）

HK 小學獨有科目、合併大陸「科學 + 品德與社會」、孩子第一次見要明白係一整科

給家長：HK「常識」= 小學一整科、含健康 / 環境 / 社會 / 科學 / 國民教育、大陸無單一對應科目

大陸對應：环境

同詞、簡繁差異

大陸對應：健康

同詞、HK 讀 gin6 hong1 / 大陸 jiàn kāng

大陸對應：公民

同詞、讀音差異大；HK 高小常識常見「公民教育」課題

大陸對應：香港历史

同詞、簡繁差異

給家長：HK 常識 + 中史課皆會涉及、孩子要識本地脈絡

大陸對應：社区

同詞、簡繁差異

大陸對應：中国历史 / 中国历史课

HK 中學科目「中國歷史」嘅口語簡稱、課表上多寫「中史」、大陸通常完整講「中国历史课」

給家長：HK 中學「中史」係 S1-S3 必修、亦係 DSE 選修、與小學常識內中國歷史單元銜接、孩子要先識口語簡稱

大陸對應：地理

同詞、HK 讀「dei6 lei5」、大陸「dì lǐ」

給家長：HK 中學地理涵蓋自然地理 + 人文地理、與大陸內容相通、但例子多用 HK 本地（如維港 / 太平山）

大陸對應：（無直接對應科目）

HK 中一至中三 junior secondary 整合科目、涵蓋個人 / 家庭 / 社區 / 經濟 / 公民議題、大陸無單一對應科

給家長：HK 中學初中整合科目、與小學常識銜接、為高中「公民與社會發展」（CSD）鋪墊

大陸對應：国民教育

同詞、簡繁差；HK 校園 P3-S3 跨科滲透課題、涵蓋國家認同 / 國旗國歌 / 憲法基本法

給家長：HK 校園 2023 起加強推行、跨常識 / 中史 / 通識 / 班主任課滲透、孩子需識「升旗禮」「國歌」「基本法」等高頻字眼

大陸對應：信息技术课

HK 小學科目叫「電腦科」、中學稱「資訊及通訊科技（ICT）」；大陸對應「信息技术」、用詞分歧大

給家長：大陸稱「信息技术」、HK 小學叫「電腦科」、中學叫「資訊科技 / ICT」、孩子睇課表要識對應

大陸對應：美术

HK 科目用「視覺藝術」（簡稱「視藝」）、大陸用「美术」、用詞分歧大

給家長：HK 全用「視覺藝術 / 視藝」、大陸叫「美术」、是用詞 gap、孩子睇課表 / 聽老師講要識對應

大陸對應：普通话（在港為獨立科目）

普通話對大陸學生是日常語言、但 HK 將「普通話」設為一個獨立科目（有課堂 / 評核）、是概念 gap 而非用詞 gap

給家長：大陸孩子普通話是母語、但喺 HK「普通話科」是正式科目、有獨立課堂同評核、孩子要明白佢是一個科、唔係淨係講嘢

大陸對應：（無直接對應科目）

HK 中學科目「家政科」（Home Economics）、教煮食 / 縫紉 / 營養 / 家庭管理；大陸無單一對應科、近似「劳动技术」

給家長：HK 中學家政科教煮食 / 縫紉 / 營養 / 家庭管理、大陸無直接對應、孩子第一次見要明白係實作科

大陸對應：综合科学 / 科学

HK 初中科目「綜合科學」（Integrated Science、簡稱 IS）、合併物理 / 化學 / 生物基礎；大陸初中多已分「物理 / 化学 / 生物」、課程結構有差異

給家長：HK 初中（S1-S3）多開「綜合科學」一科涵蓋理化生基礎、升上高中先分科；大陸初中常已分科、孩子要明白課程結構差異