同分母看份數
同一整體等分同樣多份，每一份大小相同，所以3/5和4/5只要比較3份與4份。
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同分母分數與整數比較
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查看完整課程及紙筆配套同一整體，同樣大的份
7/42 = 8/42又1/4 = 9/4
7/4 < 2 < 2又1/4
假分數不一定大於所有整數。
不同大小整體的一半，實物量未必一樣。這一課，你會學會比較同分母真、假、帶分數與整數，說明同值不同寫法在同一位置，並先核整體相同。
動手探索
先選符號，再對齊刻度。
每個完整單位條都同長。先按題目左、右兩量選比較符號，再把兩點放到同一條0至3數線。手機可在數線圖內橫向移動查看，文字亦列出兩點的份數。
同一整體，逐步核對先想、操作，再說理由
學懂方法
同一把尺，才可直接比份數。
整數也改數成份
2用四分之一數是8/4，因此7/4 < 2。不把整數2和分子7直接相比。
帶分數可互化
1又5/6 = 11/6，在數線同一點；再比2 = 12/6，便知兩者都小於2。
先核相同整體
不同大小紙張各取1/2，分數值雖同，實物量未必同。比較具體數量時，整體與量度單位都要先說清。
例題講解
先改數同樣大的份，再展開。
例題一分數、整數及帶數
比較7/4、2、2又1/4。
每個整體都分4份，先把三個量放到同一數線。
展開解題方法
- 1整數改份數
2 = 8/4，兩個整體共8個四分之一。
- 2帶數也改份數
2又1/4 = 9/4，共9個四分之一。
- 3由左至右排
7份 < 8份 < 9份，所以7/4 < 2 < 2又1/4。假分數不是一定大於整數。
例題二同值同一點
1又5/6與11/6，哪個大？
先不憑寫法長短判斷，說出完整整體的小份數。
展開解題方法
- 1完整整體6份
1又5/6 = 6/6 + 5/6，共11個六分之一。
- 2同點便相等
兩種表示都是11/6，數線同一點，所以相等。
- 3再與整數核
2 = 12/6，所以1又5/6與11/6都小於2。不同表示不代表不同值。
紙筆／口述
自己在同一數線標0、1、2及分數位置，說明每小格大小。選對比號未核獨立作圖與完整理由；橫向捲圖亦不是真實量度。
隨堂練習
自己試試，一題一題來。
六道隨堂題，按需要展開兩層提示。首次未用本題協助、提示及訂正分開記錄；教具、講義或前課可能揭過相關事實，不是未見測驗。自動只核指定值、表示形式或選項；畫圖、完整中間步、口述理由及單位答句另留紙筆。
隨堂練習
同樣大小的份 3/8 □ 5/8，選正確比較符號。
分數與整數 9/5 □ 2，選正確比較符號。
帶分數數份 1又4/7 □ 12/7，選正確比較符號。
不同表示同值 2又1/6 □ 13/6，選正確比較符號。
從小至大 把3/4、1、5/4、1又2/4從小至大排列，哪個序列正確？
先核整體 大紙與小紙各取1/2，只憑分數可以說取出的實物面積一樣嗎？
課末練習
收起提示，兩題做完一起看。
先在紙上畫圖或列步驟，再按題目要求填分數、帶分數或整數。兩題填齊一起交後才揭解析，本區無提示。自動判對不代表已核完整推理與單位答句，重做保留已見。
本課重點
先同整體、同單位，再數同樣大的份。
同分母，每份一樣大，比份數。
整數及帶數可改數成同分母份數，在同一數線比較。
同值不同寫法在同點；符號方向依題目左右次序。
未引一般異分母比較算法。完整數線作圖及口述另核。