問裝滿或完整組
95 ÷ 12 = 7餘11。滿盒是7盒，餘11粒不夠另一滿盒；不要把半滿盒也算作滿盒。
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餘數在應用題裏代表甚麼
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查看完整課程及紙筆配套95 ÷ 12 = 7 餘 11
裝滿7盒剩11粒全裝需8盒
看問題→選所求量
同一除法，三個問題，答案單位不同。
有餘不一定加1；餘0更不能一律加1。這一課，你會學會按題目所求量解釋商與餘數，分清只取完整組、取剩量或需要多一容器。
動手探索
先選所求量，再核商餘與容量。
95粒珠每盒12粒，7盒放滿後還剩11粒。若問滿盒數、剩粒數或全部裝下所需盒數，會怎樣答？工作台讓你先判斷和預測，再回看方法；不是通關測驗。
餘數與所求量工作台總量固定，問法要讀清楚
學懂方法
商餘算對，還要回答題目所問。
問剩下多少
餘數11就是剩下11粒。商的單位是盒，餘數的單位是粒，兩者不能混用。
問全部裝下
7盒只能放84粒，不足95粒；再用一盒放餘11粒，最少8盒。要同時核少一盒不足及這個數量足夠。
剛好分完，不多加
96 ÷ 12 = 8餘0，8個容器剛好足夠，不再加1。決定來自所求量與剩量，不能只看「最多／最少」字眼。
紙筆／口述
先圈所求量，寫除式、商餘各自單位和完整答句；若需多一容器，寫少一個不足與此數足夠的容量比較。網頁只核指定值與選項，不核你未提交的口述。
餘下的是人，不一定是空位
先問餘數代表未分的物品，還是最後一組已用的容量。有餘數而需多用一個容器時，空位可用總容量減原量，或用一個容器容量減餘數；已整除時空位0，不要一律再加一盒。
例題講解
完整組與全部容納，各有條件。
例題一完整滿盒與剩珠
95粒珠，每盒12粒
先問：題目要滿盒數還是剩粒數？
展開解題方法
- 1先算商餘
12 × 7 = 84；95 − 84 = 11，11 < 12，所以商7餘11。
- 2分清兩個所求量
可裝滿7盒，剩11粒。若只問裝滿幾盒，就答7盒，不把不足12粒的一盒算滿。
- 3保留單位
7的單位是盒，11的單位是粒；只有數值，還不足以表達完整答句。
例題二全部載走與整除對照
95名學生，每車最多12人
同時一次全部載走，7車夠嗎？
展開解題方法
- 1剩人也要有座
95 ÷ 12 = 7餘11；7車只能載84人，餘11人仍需一車，最少8車。
- 2核最少性
7 × 12 = 84 < 95，8 × 12 = 96 ≥ 95。7車不足，8車足夠。
- 3若剛好96名
96 ÷ 12 = 8餘0，8車正好，不是商8再加1得9。問法及餘0都要核。
例題三多用一盒後求空位
129件貨品，每盒可放20件，全部放好最少幾盒、共空幾個位置？
先說餘9是甚麼，再決定空位如何求。
展開解題方法
- 1餘數是還未裝的量
129 ÷ 20 = 6餘9。6滿盒裝120件，還有9件要用第7盒。
- 2新盒沒有全用滿
7盒容量140件，共空140 − 129 = 11位；也可看最後一盒20 − 9 = 11位。
- 3整除情況要分開
若只有120件，正好6盒，空位0；不能仍加第7盒或用20 − 0說空20位。
隨堂練習
自己試試，一題一題來。
7道隨堂題，按需要展開兩層提示。首次未用本題協助、訂正及已見分開記錄；教具或講義可能揭過相關事實，不是未見測驗。自動只核指定答案，完整直式、口述理由及單位答句另留紙筆記錄。
隨堂練習
問完整滿盒 83粒珠，每盒15粒，可裝滿幾盒？
只填數值，單位是盒。
問剩餘量 83粒珠，每盒15粒，裝滿後餘下幾粒珠？
只填數值，單位是粒。
全部載走 83人，每車15座，同時一次全部載走，最少幾輛車？
只填數值，單位是輛車。
餘0不用加1 90人，每車15座，同時一次全部載走，最少幾輛車？
只填數值，單位是輛車。
問完整套數 146本書，每套24本，可成幾套完整的書？
只填數值，單位是套。
全放入箱的理由 146本書，每箱最多放24本，要全部放好，哪個答案及理由正確？
用了下一車，還有多少空位 175名乘客全部上車，每輛車有28個可用的乘客座位，沒有其他乘客。依次填：最少要幾輛車、這些車共空多少個乘客座位。
按題目指定次序填齊數值，以逗號或空格分隔；不寫單位或算式。
課末練習
收起提示，兩題做完一起看。
先用紙筆寫過程，再按指定格式填答案。兩題填齊一起交後才揭示解說，本區不設提示；自動判對不代表已核完整直式、情境理由或單位答句。
本課重點
先讀所求量，再用商與餘數。
完整組取商，剩量取餘數。
全部裝下且有剩，才多一容器；整除不多加。
用容量與單位答句解釋，不只靠關鍵字猜。