同一單位，鋪滿不漏重
用相同大小、相同形狀的適合單位鋪滿，不能有空隙或重疊。自訂單位也可以是可鋪滿的相同小長方形，不限正方形。
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用自訂單位與方格比較
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佔面單位方法
看佔面，先核單位
螢幕示意不是真實厘米，實物另核。
完整原式、畫圖與單位答句另留紙筆。這一課，你會學會選合適相同單位鋪滿，數整格與明確半格，分清不同單位的格數。
動手探索
先自己想，逐步核條件與單位。
案例可切換，返回前步或重設；圖示回看是協助，不自動核答。
看單位、比較佔面、逐步核圖示不是真實厘米
學懂方法
由佔面與單位，說明每一步。
格數要連單位說
甲6個大單位、乙8個小單位，未給大小關係，不能只比6和8。若已知每個大單位等於2個小單位，才可全用小單位比。
不規則圖也可數格
整格各算一個。沿對角線剛好一半的格，兩個半格合一整格；不把任意不足一格都叫半格。
量度和估計分清
單位覆蓋量度用完整資料；不規則碎格可按說明作估計，估計用「約」，不能冒充精確值。
紙筆與實物另核
畫一個面積6方格單位、形狀不同的圖，再用相同長方小卡鋪滿。多種合法畫法、碎格是否恰半、漏重由人核。
例題講解
先想方法，再展開完整解。
例題1完整解初始收合
三整格加四個半格
方格大小相同，四個邊界格都明示沿對角線切成一半。
展開解題方法
- 1整格
先數3個完整格。
- 2合半格
4個半格合2個完整格。
- 3合計
3＋2＝5個方格單位；不是7。
例題2完整解初始收合
自訂單位先統一
甲用6個大長方單位，乙用10個小長方單位；每個大單位恰等於2個小單位。
展開解題方法
- 1換共同自訂單位
甲6×2＝12個小單位。
- 2再比較
12＞10，甲較大。
- 3說清條件
這是給定自訂單位關係，不是平方厘米和平方米化聚。
隨堂練習
自己試試，一題一題來。
六道隨堂題，按需要用兩層提示。首次未用本題協助、提示後、訂正及已見重做分開；課文／教具可能已揭相關事實，不是未見測驗。自動只核指定數值或選項；實物量度、完整畫圖、原式及單位理由另留紙筆。
隨堂練習
鋪法 哪種鋪法可直接量度面積？
整格數 用相同方格單位鋪成3行，每行4格，共幾個方格單位？
按題目單位只填數值，不填單位或算式；普通等值尾0可收。
整半合計 圖形有3個整格、4個明確對角半格，共幾個方格單位？
按題目單位只填數值，不填單位或算式；普通等值尾0可收。
格數不足 甲鋪6個大單位、乙鋪8個小單位，未給大小關係，哪句對？
已知單位關係 每大長方單位等於2個小單位，7個大單位相當於幾個小單位？
按題目單位只填數值，不填單位或算式；普通等值尾0可收。
不一定正方形 哪句關於自訂面積單位正確？
課末練習
收起提示，兩題做完一起看。
先另寫原式、過程及單位答句，再填指定答案。兩題合法輸入填齊一起交後才揭解，本區無提示；重做保留已見，不認證實物量度或全單元掌握。
本課重點
選合適相同單位鋪滿，數整格與明確半格，分清不同單位的格數。
畫一個面積6方格單位、形狀不同的圖，再用相同長方小卡鋪滿。多種合法畫法、碎格是否恰半、漏重由人核。