先算個位的份數
14 = 10 + 4。先算4份23：23 × 4 = 92。直式第一行從個位對齊，寫出實際值92。
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兩位數乘兩位數，為甚麼要分開算
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查看完整課程及紙筆配套一條乘法，兩個部分
23
× 14
92
+ 230
322
92 + 230=322
十位的1代表10，所以第二行是230。
先4份，再10份；全部14份都算到。這一課，你會學會用分拆圖說明直式兩行的實際值，正確計算兩位數乘兩位數。
動手探索
先把14排分成10排和4排。
每排23粒積木，共14排。先想：總數應比10排的230粒多，還是少？把14排分成10排和4排，沒有漏排，也沒有重複。教具把每份數也按位值分拆，讓每個部分都看得見。
位值分拆工作台先想，再逐步揭示
選一條乘法
把第二個數拆成幾十和幾。先在紙上算兩個部分乘積，看看哪一行代表「幾十份」。
先備小回顧：乘一位數和位值
先口算23 × 4，並說說23的2表示多少。若還未熟，先用紙筆回顧口訣、兩位數乘一位數及整數進位加法；獨立先備工作頁尚未製作，不必先做診斷。
學懂方法
每一行都保留它真正代表的數量。
再算十位的份數
14的1在十位，代表10。第二行是23 × 10 = 230。若紙上省寫末尾0，23也要向左移一位，表示230；初學先完整寫230較易核對。
同位相加，沒有漏算
4份與10份合起來是14份。92 + 230 = 322。個位對個位，十位對十位；不能把92 + 23當成同一條乘法。
新一行，重新算進位
乘個位時的進位只用在那一行；乘十位要重新算。最後兩行相加，也要另核加法的進位，不能混在一起。
紙筆／口述：指著第二行說一次
自己寫一條新直式，指著每行說它算幾份、是多少。請家長或老師看對位、進位和兩部分是否齊全；只輸入正確乘積，還不能證明已會完整寫法。
例題講解
一例連圖與直式，一例細看進位。
例題一連結分拆
23 × 14
先自己想：14的十位1代表甚麼？再展開。
展開解題方法
- 1把份數分開
14 = 10 + 4。23 × 4 = 92，23 × 10 = 230。
- 2連到兩行直式
第一行是92；第二行是230，個十百位對齊。92 + 230 = 322。
- 3訂正錯例
若寫92 + 23 = 115，便把10份當1份；要把第二行改為230，不是任意在總答案後補0。
例題二兩行進位
36 × 27
先在紙上試寫兩行，再核每一步。
展開解題方法
- 1算7份
7 × 6 = 42，個位寫2、進4個十；7 × 3個十 + 4個十 = 25個十，得到252。
- 2重新算20份
先36 × 2 = 72，再按20是2個十，得到36 × 20 = 720。上一行的進4不能再用。
- 3對位合起來
252 + 720 = 972。個位2；十位5 + 2 = 7；百位2 + 7 = 9。兩行與總值逐位核對。
隨堂練習
自己試試，一題一題來。
六道隨堂題，兩層提示按需要展開。首次未用本題協助答對與訂正分開記錄；講義、教具或其他課節可能已出現相同事實，不是未見測驗。請另留完整直式及口述理由，自動判分只核指定答案。
隨堂練習
認清十位 計算24 × 13時，十位部分代表24 × 幾？
個位部分 計算24 × 13，先算個位部分24 × 3。這部分是多少？
十位部分 計算24 × 13，十位部分24 × 10是多少？
自己列直式 先在紙上寫直式，再算32 × 24。乘積是多少？
訂正位值 小欣算27 × 16，寫成162 + 27。第二行應怎樣改？
分拆與合計 36 × 25，選出所有正確的部分乘積或合計說法。
可選多個，須選齊所有正確說法。
課末練習
收起提示，兩題做完一起看。
先在紙上寫過程，再填指定答案。兩題填齊一起交後才揭示解說；本區沒有提示。單位、答句、直式與口述理由須另外核對，填對數值不表示已核完整解法。
本課重點
先幾份，再幾十份；兩行各有實際值。
把乘數拆成十位值與個位值。
每行重新處理進位，再同位相加。
用分拆圖說清兩行，另留自己的紙筆直式。