自己選方便數，再說理由
先用紙筆精算612－198＋43。再選附近又好算的數估一估。寫原式、估算式和約值，並說明為甚麼保留先減再加的順序。
成人核對（先完成再展開）
精算612－198＝414，414＋43＝457。估算可以用610－200＋40＝450，約450。接受其他有理由的附近方便數。成人核原式及先減再加、所選數為甚麼方便、約字，以及是否把約值和精確值分清。
原數和方便數
原有 29 張→估算用 30 張
原來每盒仍是29張。
約值用來看大概。這一課，你會學會先按原式精算，再換方便數估。說清楚哪個是精確值、哪個是約值。
動手探索
先用原數算準，再用指定的方便數估。
寫下估算式，說說為甚麼這樣選。這欄留給成人回看，不作自動評分。
學懂方法
原式寫一行，估算另寫一行。
先在紙上算238＋176－91。寫好兩步再開第一層，然後試用240＋180－90估。
核對原式
精確：238＋176＝414，再414－91＝323。
再看估算
估算：240＋180＝420，再420－90＝330。原式的結果約是330。
估算也先加再減。若有人寫324，也接近330。回到原數逐步計算，才能知道精確值。
紙筆和口述
先在紙上寫，再記下算法或理由。自勾表示已嘗試，仍待成人核對。
要備310張，夠不夠？
有4盒卡，每盒67張，另有38張散放。用紙筆精算4×67＋38，再用4×70＋40估。若要備310張卡，請口述夠不夠，並說用哪個結果判斷。
成人核對（先完成再展開）
4×67＝268，268＋38＝306張。指定估4×70＋40＝320，約320張。要備310張，精確結果只有306張，少4張。成人核成組量先乘、精算和估算各自的單位、原量和310的比較。估到約320不表示足夠。
只清人工草稿與自行勾選，不清自動題；已看核對的記錄保留。
例題講解
換數估一估，仍照原式的先後。
例題一先想再核對
6盒卡，每盒48張，另有93張散放。先求精確的總數，再用6×50＋90估一估。
先寫出原式，想想為甚麼93只加一次。
展開完整解法
- 1先求盒內的張數
6×48＝288，6盒共有288張。
- 2再加散放的張數
288＋93＝381，精確總數是381張。
再看估算
每盒用50張估，散放用90張估。先6×50＝300，再300＋90＝390，約390張。
若把50＋90先做，就把散放的90張也當成每盒有，改了題意。
例題二先想再核對
有502粒珠子，派給4組各86粒。餘下的夠再派159粒嗎？先精算，再用500－4×85估。
先在紙上算實際餘量，再把實際餘量跟159比較。
展開完整解法
- 1先求已派出的量
4×86＝344，已派出344粒。
- 2用原量扣去已派出的
502－344＝158，精確餘下158粒。158比159少1粒，所以不夠。
再看估算
指定估算用500－4×85。先4×85＝340，再500－340＝160，餘下約160粒。
約160看似夠派159粒，但只是估值。判斷剛好夠不夠，要用原數計得的實際餘量。
隨堂練習
自己試試，一題一題來。
4道隨堂題，按需要看兩層提示。首次、提示、訂正及已見分開記錄。第1題填精確值，其餘按題意先在紙上精算，再填指定估值。兩道課末題填齊才一起提交。只填數字。紙筆先後和理由請成人另核。
隨堂練習 · 4題
課末練習
收起提示，兩題做完一起看。
兩題都填好，再一起提交。提交前不揭答案；自動核對只看指定答案，方法另在紙上或口述說明。
本課重點
先用原數精算，再用方便數估。
換成附近好算的數，保留原式的先後。估算要寫「約」。要知道剛好夠不夠，用精確結果比較。