畫每組都拿走的量
用紙筆畫圖說明(16－7)×8。想像有8盒，每盒先有16張，再從每盒拿去7張。寫兩步及答句，再說為甚麼不能先算16×8，然後只減7。
成人核對（先完成再展開）
先16－7＝9，每盒餘9張；再9×8＝72，合共餘72張。成人核8個組框都各有7張被拿去，兩步單位及答句。先算16×8再扣全部8×7也同值，只扣7則只扣了一盒。
先找每盒的量
2×(7＋3)
兩盒都添3張。指一指哪一組先算。
先看括號。這一課，你會學會先算括號裏的量，再相乘，最後做外面的加減。兩個獨立括號可以先算任一個。
動手探索
圈好括號，再找哪兩個量相乘。
先自己試第一步。有兩個獨立括號時，試試先算另一邊，看看最後結果有沒有改變。
括號先算工作台先看每組，再看合共
學懂方法
每盒都加，和只加一次不同。
五盒每盒原有8張卡。比較兩種加法：每盒都添4張，或只在全批另添4張。先在紙上寫兩條算式。
核對兩種加法
每盒都添4張，先算8＋4＝12張，再5×12＝60張。原式是5×(8＋4)。
全批只添4張，先算5×8＝40張，再40＋4＝44張。原式是5×8＋4。第二幅圖的空心點只在一處。
紙筆和口述
先畫或寫，再記下過程。自勾表示已嘗試，仍待成人核對。
兩對括號，換邊先算
在紙上算(1＋3)×(5＋2)。第一遍先算左邊括號，第二遍先算右邊括號。兩遍都保留未算的部分，寫到最後結果，再說哪一步一定要等兩邊算好。
成人核對（先完成再展開）
先左可以寫(1＋3)×(5＋2)＝4×(5＋2)＝4×7＝28。先右可以寫(1＋3)×(5＋2)＝(1＋3)×7＝4×7＝28。兩個括號彼此獨立，先算任一個都可以。兩邊都算好才相乘。成人核兩條完整原式，兩邊各自的中間值和兩種次序。
只清人工草稿與自行勾選，不清自動題；已看核對的記錄保留。
例題講解
先在一組裏算清楚。
例題一先想再核對
每盤有9粒紅珠和6粒藍珠，共4盤。照(9＋6)×4算總數。括號裏算出的量表示甚麼？
先自己想，在紙上試一次，再展開完整方法。
展開完整解法
- 1先求每盤的粒數
9＋6＝15。15是每盤的粒數。
- 2再算4盤
15×4＝60，共60粒。6×4只算了全部藍珠。若寫9＋6×4，紅珠只算了一盤，漏了另外三盤。
例題二先想再核對
有3盒，每盒原有18張卡，各拿去7張。再從全批取出5張。照3×(18－7)－5求最後餘下多少張。
先自己想，在紙上試一次，再展開完整方法。
展開完整解法
- 1先算每盒餘下多少
18－7＝11。每盒先取走7張，餘11張。
- 2再算3盒共餘多少
3×11＝33。這是3盒各取走7張之後的總量。
- 3最後從全批取出5張
33－5＝28，最後餘28張。括號裏的7是每盒都拿去，最後的5在整批中只拿一次。
隨堂練習
自己試試，一題一題來。
4道隨堂題，按需要看兩層提示。首次、提示、訂正及已見分開記錄。每題只填所問的數字。兩道課末題填齊後一起提交。括號的先後、紙筆圖和理由請成人另核。
隨堂練習 · 4題
課末練習
收起提示，兩題做完一起看。
兩題都填好，再一起提交。提交前不揭答案；自動核對只看指定答案，方法另在紙上或口述說明。
本課重點
括號先算，再乘，再加減。
先說括號裏是哪個量。兩個獨立括號可以先算任一個，兩邊都算好才相乘。最後看括號外的量只加或減一次，還是題目另有說明。