寫一對圓括號，說清先算甚麼
有74張卡，先送走18張，再送走13張。用一對圓括號寫原式，圈出先算的一組，再用紙筆畫一畫為甚麼先求這一組。
成人核對（先完成再展開）
74－(18＋13)＝74－31＝43，先求共送出31張。也可寫(74－18)－13＝56－13＝43，先求第一次送出後餘56張。兩種括號寫法都正確；首步各有不同意思。只用沒有括號的逐次減，數值仍對，請加一對括號並說明本來先處理哪一組。成人核圈選、括號的作用和圖上送出與餘下的位置。
找第一步
28－(6＋4)
指着括號，說它圈住哪兩個數。
先想，再展開。這一課，你會學會找出括號圈住的兩個量，說清先算的量，再完成外面的加減。
動手探索
把先算的一組圈出來。
讀一讀情境。先用紙筆圈出兩個要一起算的數，再到教具核對。
圈出先算的量一次看一步
學懂方法
同樣三個數，先做的事可以不同。
桌上有30張卡，旁邊有12張卡。比較甲、乙怎樣取走5張。先在紙上圈出每個故事的第一步。
- 甲先把兩堆合起來，再從合起來的卡取走5張。
- 乙先從旁邊那堆取走5張，再把餘下的卡和桌上的合起來。
核對兩個首步
甲先合兩堆，30＋12＝42，再42－5＝37張。寫成(30＋12)－5。
乙先從旁堆取走，12－5＝7，再30＋7＝37張。寫成30＋(12－5)。
兩個故事最後同是37張。中間的42是兩堆剛合起來的量，7是旁堆取走後的量。要說清第一步，只報最後的37還不夠。
紙筆和口述
先在紙上試做，再記下過程。自勾表示已嘗試，仍待成人核對。
同樣三個數，寫兩個故事
用57、19和8寫兩個故事，分別對應57－(19－8)和(57－19)－8。說一說，兩個故事各取走多少？各剩多少？
成人核對（先完成再展開）
可寫57張卡，原先準備送出19張，後來從這批收回8張，實際送出11張，餘46張。另可寫57張先送19張，再送8張，合共送27張，餘30張。接受意思相同的故事。成人核8在兩個故事的作用、首步和答句。
只清人工草稿與自行勾選，不清自動題；已看核對的記錄保留。
例題講解
先問括號內求的是甚麼。
例題一先想再核對
42張卡，先送出16張，再送出7張。寫成42－(16＋7)，表示先求甚麼？最後剩多少張？
先自己想，在紙上試一次，再展開完整方法。
展開完整解法
- 1先算括號內
16＋7＝23，這是兩次共送出的張數。
- 2再求餘下
42－23＝19，最後餘下19張。按先後逐次減也得19。照本題的括號表示，第一步要先說出送出總數。
例題二先想再核對
收藏中有39張卡。取出14張展示，再把其中6張放回收藏。比較(39－14)＋6和39－(14＋6)。哪條算式表示這個故事？兩條各得多少？
先自己想，在紙上試一次，再展開完整方法。
展開完整解法
- 1取出，再放回
(39－14)＋6＝25＋6＝31。先取出14張，餘25張，再放回6張。收藏最後有31張。
- 2改成再取走，結果會不同
39－(14＋6)＝39－20＝19。這條式子表示共取走20張。原故事是放回6張，因此要用第一條算式。
隨堂練習
自己試試，一題一題來。
4道隨堂題，按需要看兩層提示。首次、提示、訂正及已見分開記錄。每題只填所問的數字。兩道課末題都填好後一起提交。圈選首步、原式的寫法和口述理由請成人另核。
隨堂練習 · 4題
課末練習
收起提示，兩題做完一起看。
兩題都填好，再一起提交。提交前不揭答案；自動核對只看指定答案，方法另在紙上或口述說明。
本課重點
先算括號內，再做外面的加減。
先說括號內求的是哪個量。兩個算法有時同值，也要說清楚各自先處理甚麼。